實驗室安全風險多，事故責任大！高校實驗室安全事故時有發生，造成師生生命傷害，財產、科研資料損失。國內高校實驗室安全管理工作起步晚，總體現狀仍為：安全意識不強、規章制度尚不健全、安全檢查隱患整改流于形式......

 其中化學品的使用和管理為重災區，那么在實驗室人員接觸化學品的過程中該如何有效管理化學品呢？

1、正確認知化學品

化學品接觸過程中不能“無知無畏”，需要正確詳細的認知化學品，如：安全技術說明書MSDS；平均容許接觸濃度PC-TWA（中華人民共和國國家職業衛生標準）；進行作業風險評估，明確化學品的安全隱患等。

PC-TWA：是指一些特殊化學品的時間加權平均容許濃度，以時間為權數規定的8h工作日，40h工作周的平均容許接觸濃度。

長期吸入的少量化學品會嚴重損害您的健康引發疾病，如慢性哮喘，皮膚過敏甚至更糟，肺水腫，癌癥...... 

2、安全存儲化學品

化學試劑存儲不規范是普遍存在的問題，占比近1/3。實驗室管理人員需要建立清晰的臺賬，并且盡可能的降低存量，積極創造條件，完善貯存設施，根據化學品特征禁忌（兼容性）等合理的進行分類存放 。

安全存儲示意圖案例

依據國內外一系列相關標準提供權威的分類存放建議

3、安全使用化學品

化學品使用過程中對以下環節需進行嚴格把控：

分裝和轉運：方式、容器、工具、泄露防護

暫存：方便拿取，安全的存放于就近的藥品柜中

通風：稀釋、過濾、凈化實驗室空氣

安全防護設施：完善設施；切不可形式上應付檢查，務必選擇切實有效專業的防護設備；作為安全防護設備需要定期的維護保養確保社保的有效運行！

通風系統、凈氣型通風柜、凈氣型儲藥柜

4、規范處置化學廢棄物

必須依照有關環境保護的法律、行政法規和國家有關規定執行。強化過程管理，規范廢棄物處置：分類收集，合理存運等。

《“十三五”全國危險廢物規范化管理督查考核工作方案》《危險廢物規范化管理指標體系》

5、強化安全教育，牢固樹立安全意識

據不完全統計，在實驗室意外事故中，由于人為因素造成的比例高達88% 。目前高校的普遍現狀是：師生的安全意識和防護能力亟待加強；校園安全文化建設任重道遠。

因此必須重視安全教育，幫助師生從思想上重視實驗室安全，從意識上敬畏實驗室安全，從行動上防微杜漸。